Kalendarz szkolny Terminy egzaminów Sklep internetowy
Polski w Praktyce
Od numeru wrześniowego (4/2009) rozszerza swoją formułę, teraz kierowany jest również do nauczycieli języka polskiego w gimnazjach. Nowe czasopismo dla nauczycieli języka polskiego w szkołach podstawowych i gimnazjach to znakomita pomoc dla polonisty. Pogłębia wiedzę z zakresu współczesnej polonistyki. Rozbudza zainteresowanie literaturą i językiem ojczystym. Pomaga w organizacji procesu dydaktycznego w rozbudzaniu literackich i językowych zainteresowań uczniów, upowszechnia wiedzę o odmianach współczesnego języka polskiego.

W każdym numerze czytelnik znajdzie m.in. wiodący temat z języka polskiego, zgodny z podstawą programową realizowaną przez nauczyciela. W dotychczasowych wydaniach wiodącymi tematami były nauka pisania, czytania i mówienia. Wrześniowe wydanie poświęcone jest edukacji filmowej i roli filmu w nauczaniu języka polskiego.

W każdym wydaniu obok artykułów problemowych zamieszczane są gotowe scenariusze lekcji ukazujące jak można wykorzystać na zajęciach opisywaną tematykę. Praktycznych porad językowych udzielają najwybitniejsi uczeni: prof. Jerzy Podracki, Jan Miodek i Jerzy Bralczyk.

Wizyta minister Katarzyny Hall w ośrodku dla dzieci niepełnosprawnych w Zamościu


- Chciałabym, aby wasze metody pracy z dziećmi niepełnosprawnymi stały się standardami pracy we wszystkich tego typu ośrodkach w całej Polsce - powiedziała minister edukacji narodowej Katarzyna Hall podczas spotkania z wychowankami i kadrą Ośrodka Rehabilitacyjno-Terapeutycznego dla Dzieci Niepełnosprawnych w Zamościu. Ośrodek został powołany do życia w 1991 roku, z inicjatywy Stowarzyszenia Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym „Krok za krokiem\". W sierpniu 1992 roku, po niezbędnej adaptacji, modernizacji i wyposażeniu budynku po byłym żłobku, przyjął pierwsze dzieci. W listopadzie 1999 roku stowarzyszenie utworzyło NZOZ Ośrodek Rehabilitacyjno-Terapeutyczny dla Dzieci Niepełnosprawnych w Zamościu, stając się organem prowadzącym i przejmując całkowicie jego finansowanie.

W ośrodku wprowadzono model wieloprofilowego, zintegrowanego usprawniania dzieci według zasad systemu nauczania kierowanego, przeniesiony do Polski i zaadaptowany do warunków zamojskiej placówki z Belgii (Centrum Reedukacji „La Famille\" w Brukseli), dzięki pomocy i wsparciu merytorycznemu dr Zofii Kułakowskiej. Wieloletnia współpraca z innymi partnerami zagranicznymi (MOIRA Centre w Budapeszcie, Percy Hedley School w Newcastle, British Executive Service Overseas, umożliwiła podnoszenie kwalifikacji zawodowych personelu placówki.

Na przestrzeni kilkunastu lat swojej działalności ośrodek stał się placówką szkoleniową oraz wydawcą szeregu publikacji dotyczących problematyki niepełnosprawności powstałej na tle wczesnego uszkodzenia mózgu oraz systemu nauczania kierowanego.

Misja ośrodka to wieloprofilowe i zintegrowane działania edukacyjno-zdrowotne na rzecz dziecka niepełnosprawnego i jego rodziny w celu zwiększenia ich aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym. Do ośrodka przyjmowane są dzieci, dla których system nauczania kierowanego jest najlepszym rozwiązaniem i stwarza im optymalne warunki rozwoju. Są to przeważnie dzieci z uszkodzeniem centralnego układu nerwowego (wyjątkowo z inną przyczyną zdrowotną powodującą niepełnosprawność ruchową) w wieku od 1. do 18. roku życia. Nauczanie wychowanków odbywa się na wielu poziomach: przedszkole specjalne, szkoła podstawowa, szkoła podstawowa specjalna, gimnazjum, gimnazjum specjalne, klasy przysposobienia do pracy dla uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, liceum oraz klasa policealna w Centrum Kształcenia Ustawicznego.
Projekt i realizacja: VEGA Internet Studio
Copyright by (c) Edupress - Wszystkie prawa zastrzeżone!