Kalendarz szkolny
Terminy egzaminów Sklep internetowy
SEDNO. Magazyn dyrektora szkoły
Nowy dwumiesięcznik poświęcony zadaniom i pracy dyrektora szkoły. Ukazuje się od stycznia 2009 roku. SEDNO powstało z myślą o tych dyrektorach, którym sprawy polskiej oświaty nie są obojętne, którzy szukają partnera do dyskusji, dróg rozwoju i inspiracji.

Co dwa miesiące, w każdym numerze:
• informujemy o zmianach, komentujemy prawo, dyskutujemy o palących problemach,
• przeprowadzamy wywiady z ludźmi decydującymi o zmianach w oświacie,
• proponujemy ciekawe rozwiązania z zakresu zarządzania, rozwoju i pracy szkoły,
• zamieszczamy opinie i komentarze ekspertów,
• przekładamy język przepisów, wykazów i nakazów na praktykę.

Partnerem merytorycznym magazynu jest Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Połączenie sił – wiedzy specjalistów z zakresu zarządzania oświatą i doświadczenia OSKKO – jest największym atutem pisma, zapewnia mu autentyczność i gwarantuje rzetelność.

Redakcja


Redakcja Czasopism Pedagogicznych EduPress jest częścią Spółki Wydawniczej Raabe.

Redakcja wydaje czasopisma przedmiotowo-metodyczne adresowane do nauczycieli oraz managerów placówek oświatowych na wszystkich poziomach nauczania. Czasopisma ukazują się w cyklu miesięcznym, dwumiesięcznym (najczęściej z wyłączeniem okresu wakacyjnego) lub kwartalnym.

Czasopisma przedmiotowo-metodyczne odgrywają bardzo istotną rolę w rozwoju zawodowym nauczycieli. Zdecydowana większość nauczycieli wykorzystuje je w swojej działalności dydaktyczno-wychowawczej, traktując zarówno jako element warsztatu pracy, jak również środek służący własnemu doskonaleniu.

Ponad 70 proc. nauczycieli korzysta przede wszystkim z czasopism o charakterze przedmiotowo-metodycznym, odpowiadających specjalnościom, które reprezentują. Znacznie mniejsza część (30 proc.) wykazuje zainteresowanie tzw. czasopismami ogólnopedagogicznymi. Większość nauczycieli (ok. 74 proc.) sięga po czasopisma pedagogiczne z nadzieją, że znajdzie w nich różnego rodzaju materiały o charakterze metodycznym (np. konspekty lekcji, plany pracy dydaktyczno-wychowawczej, scenariusze uroczystości, testy osiągnięć szkolnych itp.). Nieco mniejsza część (59 proc.), szuka w nich artykułów naukowych i popularnonaukowych, pragnąc za ich pośrednictwem wzbogacić swoją wiedzę merytoryczną.

W czasopismach pedagogicznych nauczyciele poszukują również informacji dotyczących innowacji pedagogicznych (46 proc.), reformy szkolnej (32 proc.), doświadczeń innych nauczycieli (31 proc.). Tylko 2 proc. nauczycieli przyznaje się do braku zainteresowania czytelnictwem pedagogicznym. Czasopisma pedagogiczne są najtańszą i bardzo skuteczną formą doskonalenia nauczycieli.





Projekt i realizacja: VEGA Internet Studio
Copyright by (c) Edupress - Wszystkie prawa zastrzeżone!